Unidad de aprendizaje
Naturaleza de las palabras
· Contenido
Partes de la oración en general
1. Sustantivo
1.1 Definición
1.2 Clases de sustantivos
1.3 Género de los sustantivos
1.4 Número de los sustantivos
2. Adjetivo
2.1 Definición
2.2 Clases
2.3 Género y número
2.4 Apócope
2.5 Grados de significación
2.6 Sustantivación
3. El artículo
3.1 Definición
3.2 Clases, género y número
3.3 Artículo contracto
3.4 Artículo eufónico
4. El pronombre
4.1 Definición
4.2 Clases
5. El Adverbio
5.1 Definición
5.2 Clases
5.3 Formación
5.4 Locuciones adverbiales
6. La Preposición
6.1 definición
7. La Conjunción
7.1 Definición
8. Interjección
8.1 Definición
9. Verbo
9.1 Definición
9.2 Conjugación
9.3 Forma, número y persona
9.4 Tiempo
9.5 Modo
9.6 Voz
9.7 Verbos auxiliares
9.8 Verbos irregulares
9.9 Principales clases de irregularidad
9.10 Doble participio
9.11 Conjugación del verbo ser
9.12 Terminaciones de los verbos irregulares
· Actividad
Participación en el debate de la semana
| Competencia | Criterio de desempeño |
| Pensamiento crítico | Distingue hechos de opiniones e información relevante de irrelevante. Analiza un argumento y justifica una posición de acuerdo o desacuerdo frente a este; |
| Razonamiento analítico y sintético | Descompone una situación compleja en elementos simples e identifica las relaciones entre estos; |
| Solución de problemas. | Identifica alternativas de solución y sustenta su selección con criterio profesional |
| Comunicación | Se expresa oralmente y elabora material escrito de diversos tipos (informe, ensayo, acta) con coherencia, claridad y precisión, reconociendo la intención comunicativa y el público al que va dirigido; |
| Manejo de la información | Analiza y evalúa críticamente la información y sus fuentes. Selecciona la información requerida y la usa de manera eficiente para cumplir una tarea específica. |
| Uso de las tecnologías de la información y la comunicación | Busca, analiza y procesa información especializada obtenida por medio de la Internet para incorporarla en la ejecución de tareas específicas. Utiliza el computador para producir material en diferentes formatos (texto, gráficos, videos, hipertextos); |
| Trabajo en equipo | Organiza el trabajo en equipo para producir resultados |
Evidencias de Aprendizaje
· Crear un manual de gramática simplificada, donde se ilustren los temas, se profundicen con ejercicios y responda al contenido propuesto para la unidad de aprendizaje.
· Fecha de entrega de la evidencia:
Cada lunes se entrega un tema del manual.
